Von der offenen Diskriminierung zur formalen Gleichberechtigung. Forschungsergebnisse zum Status von Frauen im Lehrberuf.

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Autor/in	Glumpler, Edith
Titel	Von der offenen Diskriminierung zur formalen Gleichberechtigung. Forschungsergebnisse zum Status von Frauen im Lehrberuf.
Quelle	In: Forum E, 52 (1999) 5, S. 22-25Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 12
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-3077
Schlagwörter	Forschung; Chancengleichheit; Frauenforschung; Frauenrolle; Gleichberechtigung; Berufslaufbahn; Chancengleichheit; Deutschland; Diskriminierung; Forschung; Gleichberechtigung; Lehrerin; Schule; Schulleitung; Ausbilder; Lehramt; Frauenforschung; Schule; Schulleitung; Lehrberuf; Lehrerin; Lehramt; Fächerwahl; Geschichte (Histor); Diskriminierung; Berufslaufbahn; Status; Ausbilder; Deutschland; Deutschland (bis 1945); Deutschland-BRD
Abstract	Forschungsergebnisse zum Wandel der Situation von Frauen im Lehrberuf in den letzten 200 Jahren werden dargestellt und noch heute wirksame Mechanismen der Diskriminierung ausgemacht: die Wahl von Lehramtsstudiengängen mit geringen Perspektiven, ein sehr geringer Frauenanteil an den Lehrstühlen für Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik, die Verhinderung von Schulkarrieren durch die Unvereinbarkeit von Familie und Vollzeitstellen und dadurch eine Unterrepräsentanz von Frauen in der Schulleitung. (DIPF/Mass.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)

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