Problemlösendes Lernen in der Pädagogik John Deweys.

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Autor/in	Meyer, Meinert A.
Titel	Problemlösendes Lernen in der Pädagogik John Deweys.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 51 (1999) 10, S. 29- 32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 6
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Erziehungsphilosophie; Erfahrung; Gesellschaft; Denken; Problemlösen; Schule; Schüler-Lehrer-Beziehung; Lernen; Unterricht; Erkenntnistheorie; Demokratie; Schlüsselqualifikation; Philosophie; Dewey, John; USA
Abstract	Ist John Deweys Werk heute noch aktuell? Welchen Stellenwert hat "problemlösendes Denken" bei Dewey, und wie sieht sein Konzept problemlösenden Lernens aus? Fest steht, daß Dewey bereits zu Beginn des 20. Jahrhunderts darauf hingewiesen hat, daß Erkenntnis immer auch "Problemlösung" ist und es darum gehe, Schüler "ihre eigenen Erfahrungen machen" zu lassen. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)

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