Auf dem Weg zu einer reflexiven Koedukation. Entwicklungen und Perspektiven.

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Autor/in	Röhner, Charlotte
Titel	Auf dem Weg zu einer reflexiven Koedukation. Entwicklungen und Perspektiven.
Quelle	In: Praxis Schule, 10 (1999) 6, S. 6-9Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-6970
Schlagwörter	Chancengleichheit; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Reflexive Koedukation; Sachinformation; Modellversuch; Jungenarbeit; Mädchen
Abstract	Die rechtliche Gleichstellung der Mädchen im Zugang zur Bildung bedeutete nicht automatisch auch die Berücksichtigung der Geschlechterdifferenzen im pädagogischen Bereich. Dies zu erreichen versucht nun eine reflexive Koedukation. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2001_(CD)

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