Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Buck, Peter; Müller, Markus |
|---|---|
| Titel | Alaun aus Joghurtdeckeln. Über den Versuch, "harte" Chemie im Chemieunterricht erfahrbar zu machen und dabei mehr als nur Sachkompetenz anzuzielen. |
| Quelle | In: Chimica didactica, 25 (1999) 2, S. 155-181 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0172-7567 |
| Schlagwörter | Evaluation; Chemieunterricht; Evaluation; Handlungsorientierter Unterricht; Schuljahr 08; Sekundarstufe I; Handlungsorientierter Unterricht; Arbeitsblatt; Alaunsynthese; Chemieunterricht |
| Abstract | Es werden fünf schulpraktische Erprobungen eines Chemieunterrichts beschrieben und bewertet, dessen Konstruktionsparameter lauten: (1) der chemische Reaktionsbegriff erscheint im Kontext aller chemischen Grundbegriffe; (2) eigenes, genuines Verstehen der Schülerinnen und Schüler im Sinne von WAGENSCHEINs "regenerativem" Lernen wird angestrebt; (3) es geht dabei (auch) um die Kulturleistung, die im Begriffssystem der Chemie liegt; (4) handlungsorientiertes Lernen im Sinne von Klaus GIEL wird angestrebt: wir rekonstruieren die laborpraktische Arbeit des Chemikers mit allen implizierten Gedanken. Inhaltlich thematisiert der Unterricht die Herstellung von Alaun als Aluminiumschrott und das Verstehen-können dieser komplexen Reaktion auf dem Hintergrund des Wissens von Achtklässlern. (Orig.). |
| Erfasst von | Berliner Landesinstitut für Schule und Medien |
| Update | 2001_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
