TIMSS und Gerda Freise - eine Standortbestimmung.

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Autor/in	Stäudel, Lutz
Titel	TIMSS und Gerda Freise - eine Standortbestimmung.
Quelle	In: Chimica didactica, 25 (1999) 2, S. 93-106Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-7567
Schlagwörter	TIMSS (Third International Mathematics and Science Study); Naturwissenschaftlicher Unterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Freise, Gerda
Abstract	Der Autor entwirft in seinem Beitrag eine persönliche Standortbestimmung zwischen TIMSS und Gerda Freise's Projekt eines politischen Unterrichts von der Natur. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2001_(CD)

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