Methodenvariation mittels Dynamischer Geometrie - exemplarisch. Gerhard Koenig zum 60. Geburtstag.

Autor/in	Schumann, Heinz
Titel	Methodenvariation mittels Dynamischer Geometrie - exemplarisch. Gerhard Koenig zum 60. Geburtstag.
Quelle	In: Zentralblatt für Didaktik der Mathematik, 31 (1999) 4, S. 121-130 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-4103; 1615-679X
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Kognitives Lernziel; Unterrichtsmethode; Computerprogramm; Computerunterstützter Unterricht; Unterricht; Cabri-Geometrie; Flächeninhalt; Geometrieunterricht; Mathematikunterricht; Planimetrie; Rechteck; Umfang
Abstract	Die Ursachen fuer die Dominanz der Methodendemonstration an verschiedenen mathematischen bzw. mathematisierbaren Gegenstaenden ueber die Gegenstandsexplosion mittels verschiedener Methoden sind curricularer Natur. Eine Balance zwischen diesen beiden Grundmustern des Mathematikunterrichts kann durch die Anwendung des Spiralprinzips und des Prinzips der computerunterstuetzten Methodenvariation erreicht werden. In der vorliegenden Arbeit wird das exemplarisch am Gegenstand "Umfangs- und flaechenreiche Rechtecke" (Klassenstufe 5-10) mittels Dynamischer Geometrie konkretisiert. Die computer-generierte Phaenomenologie erfaehrt eine Begruendung auf schulalgebraischem Niveau. Die Arbeit schliesst mit dem Hinweis auf notwendige thematische Erweiterungen und ungeklaerte Schnittstellenprobleme bei der Anwendung verschiedener medienspezifischer Methoden. (Kurzreferat).
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2001_(CD)