Überlegungen zur Entwicklung eines Curriculums für das Prüfungsfach "Evaluation und Forschungsmethodik".

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Autor/inn/en	Moosbrugger, Helfried; Rost, Jürgen; Schermelleh-Engel, Karin
Titel	Überlegungen zur Entwicklung eines Curriculums für das Prüfungsfach "Evaluation und Forschungsmethodik".
Quelle	In: Psychologische Rundschau, 50 (1999) 3, S. 165-167Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0033-3042
Schlagwörter	Evaluation; Methodologie; Psychologie; Psychodiagnostik; Curriculum; Studium; Statistische Analyse
Abstract	Ergebnisse einer Befragung zur Einführung des Prüfungsfaches "Evaluation und Forschungsmethodik" im zweiten Abschnitt des Psychologiestudiums werden mitgeteilt. Die Daten beruhen auf den bis März 1997 vorliegenden Antworten von 39 der 44 angeschriebenen Institute. An 29 Instituten werden die Inhalte des neuen Faches gelehrt und geprüft. Ein Katalog der thematischen Bereiche und Lehrinhalte wird vorgestellt, um einen Konsens unter den Lehrenden über die im Hauptstudium relevanten Forschungs- und Evaluationsmethoden zu erzielen. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2000_(CD)

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