Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Rolland, Dominique |
|---|---|
| Titel | Arbres et racines, la logique généalogique. |
| Quelle | In: Le français dans le monde, (1999) 305, S. 93-94 |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | französisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0015-9395 |
| Schlagwörter | Autobiografie; Biografie; Erwachsener; Frankreich; Französischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Didaktische Grundlageninformation; Fortgeschrittenenunterricht; Arbeitsblatt; Authentisches Lehrmaterial; Autobiografie; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Geschichte (Histor); Biografie; Erwachsener; Jugendlicher; Frankreich |
| Abstract | Frankreichs zeitgenössische Geschichte über die persönliche Geschichte erfahrbar zu machen, ist Ziel der von der Autorin vorgeschlagenen Übung, in der anhand zweier Texte zunächst der Stammbaum zweier Lebenswege auf der Grundlage von Texten in ein Schema übertragen werden soll. Anschließend sollen die Beziehung der zwei Personen zueinander hergestellt und die Momente der Familiengeschichten, die mit den Ereignissen der "großen" Geschichte in Zusammenhang stehen, anhand der Texte erarbeitet und mit Hilfe von Nachschlagewerken recherchiert werden. Die Lernenden sollen dann selbst einen solchen Bericht über ihre Familiengenealogie verfassen. Die anschließende Arbeit in der Gruppe mit den selbstverfassten - und recherchierten Texten erfolgt wie beschrieben. Die Lernenden sollen außerdem Urkunden, Schriftstücke und Fotos, die die Familiengeschichte dokumentieren, in den Unterricht mitbringen. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2000_(CD) |
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