Ein Beitrag zur Bildungstypologie auf Grund von Wortfamilien einer agglutinierenden und flektierenden Sprache.

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Autor/in	Gombocz, Eszter
Titel	Ein Beitrag zur Bildungstypologie auf Grund von Wortfamilien einer agglutinierenden und flektierenden Sprache.
Quelle	In: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 26 (1999) 4, S. 378-392 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 1; Anhang
Sprache	deutsch; ungarische Zitate
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-9616; 2511-0853
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Agglutination; Ablaut; Deutschunterricht; Flexion; Morphologie; Sprachtypologie; Umlaut; Fremdsprachenunterricht; Ungarisch; Ableitung
Abstract	Zentrales Ziel der Arbeit war der Frage nachzugehen, welche systembedingten Schwierigkeiten ungarische Deutschlernende beim Erwerb von deutschen Wortbildungen haben könnten. Es ließ sich feststellen, dass das Ungarische (agglutinierender Typus) über eine leicht analysierbare Ableitungsstruktur verfügt. Die für das Deutsche (fusioneller Sprachbau) typischen Erscheinungen wie Umlaut, Ablaut stellen deshalb für ungarische Deutschlernende ein großes Problem dar, dem man durch Wortfamilien abhelfen kann, in denen transparente Wörter mit weniger transparenten zusammen erscheinen. Dadurch können die auf den ersten Blick undurchsichtigen Wörter leichter segmentiert und memoriert werden. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2000_(CD)

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