Blockung, Essaytraining, Anwendungsbezug. Kernelemente einer neu(artig)en Veranstaltung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/inn/en	Bock, Klaus Dieter; Stäheli, Urs
Titel	Blockung, Essaytraining, Anwendungsbezug. Kernelemente einer neu(artig)en Veranstaltung.
Quelle	In: Das Hochschulwesen, 47 (1999) 4, S. 124-128Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 2; Anmerkungen 13
Sprache	deutsch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-2974
Schlagwörter	Bewertung; Deutschland; Hochschuldidaktik; Student; Soziologie; Vorlesung; Lehrveranstaltung; Übung; Studiengang; Lernprozess; Übung; Hochschuldidaktik; Lehrveranstaltung; Vorlesung; Studieneinführung; Soziologie; Studiengang; Blockseminar; Bewertung; Student; Deutschland
Abstract	Im Wintersemester 1998/99 wurde die für Erstsemester bestimmte Einführungsveranstaltung im Diplomstudiengang Soziologie der Universität Bielefeld zum ersten Mal als Blockveranstaltung angeboten, die sich nicht nur in diesem Organisationsmerkmal von herkömmlichen Lehrveranstaltungen unterschied. Die positiven Erfahrungen von Veranstaltern, Tutor/innen und Teilnehmer/innen ermutigen zu einer Wiederholung und darüber hinaus zu dem Versuch, einen mindestens im Grundstudium sozialwissenschaftlicher Studiengänge neuartigen Veranstaltungstyp zu etablieren. Mit dem Artikel sollen die Defizite, auf die die Veranstaltung zu reagieren versucht, die Merkmale, die die Veranstaltung von herkömmlichen Lehrveranstaltungen unterscheiden sowie die Erfahrungen, die mit dem ersten Durchgang und mit der Übertragung einzelner Elemente in herkömmliche Veranstaltungen gemacht wurden, kurz dargestellt werden. Einzelne Elemente des Veranstaltungstyps lassen sich auch gut in herkömmliche Lehrveranstaltungen übertragen. (HoF/Text teilweise übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2000_(CD)

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang