Finanzielle Autonomie der Schulen in Bremen. Am Beispiel des Schulzentrums des Sekundarbereichs II Utbremen.

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Autor/in	Hinrichs, Tammo
Titel	Finanzielle Autonomie der Schulen in Bremen. Am Beispiel des Schulzentrums des Sekundarbereichs II Utbremen.
Quelle	In: Pädagogische Führung, 10 (1999) 3, S. 121-126Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-0413
Schlagwörter	Autonomie; Autonomie; Bremen; Finanzierung; Finanzplanung; Hausarbeit; Lehrer; Schule; Schulverwaltung; Controlling; Bildungsmanagement; Schulleiter; Schule; Schulleiter; Schulverwaltung; Sekundarstufe II; Lehrer; Hausarbeit; Finanzierung; Finanzplanung; Controlling; Bremen
Abstract	Das Schulzentrum des Sekundarbereichs II Utbremen mit 22 verschiedenen Bildungsgängen ... hat ein Modell "finanzielle Autonomie" entwickelt, aus dessen Praxis im folgenden berichtet wird: Verfahren der Mittelverteilung, der Mittelsteuerung und des Controlling; Aufgaben der beteiligten Personen und deren Rollenänderung und Qualifikationserfordernisse; Mittelaquisition und -abrechnung. In der Praxis zeigen sich noch zu lösende Probleme und notwendige Erweiterungen des Modells. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)

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