Grundschulsport ohne Sport? Kritische Anmerkungen zur sportkritischen Fachdidaktik.

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Autor/in	Schulz, Norbert
Titel	Grundschulsport ohne Sport? Kritische Anmerkungen zur sportkritischen Fachdidaktik.
Quelle	In: Sportunterricht, 48 (1999) 4, S. 158-165Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402
Schlagwörter	Erziehungsziel; Grundschule; Primarbereich; Bewegungserziehung; Schulsport; Sport; Sportunterricht; Bedeutung; Diskussion; Kritik
Abstract	Sport in der Grundschule soll kindgemäß sein. Darin sind sich nahezu alle Betroffenen einig. Die Fachdidaktik konzipiert kindgemäßen "Sport" im wesentlichen als offenen Bewegungsunterricht, der den normierten Bewegungsmustern des gesellschaftlichen Sports kritisch bis ablehnend gegenübersteht. Die Berücksichtigung neuerer Erkenntnisse der Kindheitsforschung über die heutigen Kinder legt eine Revision dieser fachdidaktischen Position nahe. Demzufolge müsste der gesellschaftliche Sport auch in der Grundschule größere Bedeutung erlangen. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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