Bewegungsexperimente und physikalische Versuche im Wasser.

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Autor/in	Strass, Dieter
Titel	Bewegungsexperimente und physikalische Versuche im Wasser.
Quelle	In: Sport Praxis, 40 (1999) Sonderheft, S. 22-27Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-5906
Schlagwörter	Dynamik; Experiment; Hydrodynamik; Mechanik; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Physik; Physikunterricht; Sport; Wasser; Schulsport; Sportunterricht; Schwimmunterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Mechanische Eigenschaft; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Sekundarbereich; Experiment; Unterrichtsmaterial; Körper (Biol); Wasser; Fächerübergreifender Unterricht; Schwerpunkt (Math); Naturwissenschaftlicher Unterricht; Auftrieb (Phys); Bewegung (Phys); Druck (Phys); Hydrodynamik; Mechanik; Mechanische Eigenschaft; Physik; Physikunterricht; Widerstand (Phys); Schulsport; Schwimmunterricht; Sport; Sportunterricht; Dynamik
Abstract	Ziel des Beitrages ist es, Bewegungsexperimente und physikalische Versuche im Wasser vorzustellen, die es Schülern ermöglichen sollen, die spezifischen Eigenschaften des Wassers zu begreifen und wahrzunehmen. Die Erscheinungen des Wasser subsummieren hydrostatischen Druck, statischen Auftrieb, hydrostatischen Auftrieb, Wasserwiderstand sowie Körperschwerpunkt (KSP) und Volumenmittelpunkt (VMP). Selbstverständlich sind die Übergänge zwischen den einzelnen Phänomenen fließend, und meist wirken alle gleichzeitig auf den Menschen im Wasser. Es wird aber bei jedem Versuch ein anderer Schwerpunkt gesetzt, so dass das einzelne Phänomen jeweils besonders intensiv beeindrucken kann. Alle Bewegungsexperimente und Versuche wurden vor dem Hintergrund so ausgewählt, dass sie von jedem Schüler durchgeführt werden können und kein spezielles Material voraussetzen. Auf Organisationsformen und Didaktik wird nicht eingegangen, sie sind der Gruppengröße, dem Alter der Schüler und der individuellen Voraussetzung der Gruppe entsprechend anzupassen. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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