"Aerodynamischer Auftrieb - einfach zu erklären?" Vielleicht doch! Ein Vorschlag für den Unterricht.

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Autor/in	Liebers, Klaus
Titel	"Aerodynamischer Auftrieb - einfach zu erklären?" Vielleicht doch! Ein Vorschlag für den Unterricht.
Quelle	In: Physik in der Schule, 37 (1999) 3, S. 147-150Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-9244
Schlagwörter	Aerodynamik; Experiment; Mechanik; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Physik; Physikunterricht; Strömungsmechanik; Luft; Mechanische Eigenschaft; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Sekundarbereich; Experiment; Unterrichtsmaterial; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Aerodynamik; Auftrieb (Phys); Bernoulli-Satz; Fliegen (Luftfahrt); Luft; Mechanik; Mechanische Eigenschaft; Physik; Physikalisches Gesetz; Physikunterricht; Strömungsmechanik; Widerstand (Phys)
Abstract	Mit dem Beitrag wird die Diskussion zur Behandlung der Physik des Fliegens in der Schule fortgesetzt. Es werden Experimente vorgeschlagen, mit denen sich die Schüler wesentliche Inhalte des Bernoullischen Gesetzes erarbeiten und auf das Entstehen der dynamischen Auftriebskraft anwenden können. Die dazu erforderlichen Profile von Tragflächen können im Selbstbau angefertigt werden. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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