Wahl geeigneter Unterrichtsverfahren. Methodische Umsetzung fachlicher Inhalte im Chemieunterricht.

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Autor/inn/en	Lutz, Bernd; Pfeifer, Peter; Schmidkunz, Heinz
Titel	Wahl geeigneter Unterrichtsverfahren. Methodische Umsetzung fachlicher Inhalte im Chemieunterricht.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 10 (1999) 53, S. 9-14Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2139
Schlagwörter	Methode; Beziehung; Beispiel; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Unterrichtsmethode; Unterrichtsstil; Fachdidaktik; Chemieunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Analyse; Auswahl; Synthese
Abstract	Die Umsetzung fachlicher Inhalte im Chemieunterricht vollzieht sich zwischen den beiden Polen "Lernen durch Selbsterarbeitung" und "Lernen durch Übernahme". Die tragende Rolle facheigener methodischer Grundlagen des Chemieunterrichts wie experimentelle Methode, Analyse und Synthese wird an ausgewählten Beispielen im Zusammenhang mit Unterrichtsverfahren diskutiert, die Reflexion der Rolle neuer Medien bei der Methodenentscheidung anhand ausgewählter Beispiele bildet den Ausblick. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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