Abbildungen in der komplexen Zahlenebene. Veranschaulicht durch ein Tabellenkalkulationsprogramm.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Müller, Franz
Titel	Abbildungen in der komplexen Zahlenebene. Veranschaulicht durch ein Tabellenkalkulationsprogramm.
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 52 (1999) 5, S. 275-277Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Algebra; Mathematik; Mathematikunterricht; Polynom; Computerunterstützter Unterricht; Tabellenkalkulation; Fachdidaktik; Komplexe Zahl; Grafische Darstellung; Darstellung; Komplexe Funktion; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Sekundarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Computerunterstützter Unterricht; Fachdidaktik; Visualisieren; Algebra; Funktion (Math); Komplexe Funktion; Komplexe Zahl; Mathematik; Mathematikunterricht; Polynom; Tabellenkalkulation; Darstellung; Grafische Darstellung
Abstract	Tabellenkalkulationsprogramme lassen sich im Mathematikunterricht vielfältig einsetzen, um Probleme numerisch zu lösen oder um Zusammenhänge zu veranschaulichen. Besonders anschaulich gelingt dies beim Rechnen mit Abbildungen in der komplexen Zahlenebene. Der Schüler kann unmittelbar erleben, wie die Veränderungen der Abbildungsparameter das Abbildungsverhalten beeinflussen. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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