Les sommaires d'une histoire sommaire. Les tables des matieres des manuels de la premiere Histoire (Allemagne, Angleterre, Espagne, France, Italie) 1890-1990.

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Autor/inn/en	Durando, Sylvie; Gibbert, Pierre
Titel	Les sommaires d'une histoire sommaire. Les tables des matieres des manuels de la premiere Histoire (Allemagne, Angleterre, Espagne, France, Italie) 1890-1990.
Quelle	In: Internationale Schulbuchforschung, 21 (1999) 2, S. 125-146Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-8237
Schlagwörter	Lehrwerkanalyse; Schulbuch; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Internationaler Vergleich; Gestaltung; Lay-out; Deutschland; Frankreich; Großbritannien; Italien; Spanien
Abstract	Vorliegender Beitrag basiert auf der Untersuchung der Inhaltsverzeichnisse von 413 deutschen, englischen, spanischen, französischen und italienischen Geschichtsbüchern, die zwischen 1890 und 1990 in Volks- bzw. Grundschulen benutzt wurden. Der Wandlungsprozess des Layouts, die Bevorzugung des narrativen oder diskursiven Stils, der Verzicht auf unpersönliche Sachlichkeit zugunsten von Formulierungen, die den Schüler mit einbeziehen, lassen sowohl die fachwissenschaftlichen und didaktischen Intentionen der Schulbuchmacher, als auch einen gewissen Parallelismus der einzelnen nationalen geschichtsdidaktischen Konzeptionen erkennen. (nach gek. Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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