Schokolade im Mathematikunterricht. Die Gratwanderung zwischen Umwelterschließung und mathematischer Schwerpunktsetzung bei Sachaufgaben.

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Autor/in	Pilz-Laukhuf, Birgit
Titel	Schokolade im Mathematikunterricht. Die Gratwanderung zwischen Umwelterschließung und mathematischer Schwerpunktsetzung bei Sachaufgaben.
Quelle	In: Grundschulunterricht, 46 (1999) 7-8, S. 35-38Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Schuljahr 04; Grundschule; Primarbereich; Gruppenarbeit; Unterrichtsmaterial; Fächerübergreifender Unterricht; Mathematikunterricht; Sachrechnen; Kakao; Schokolade; Aufgabenstellung
Abstract	Es werden Beispiele für arbeitsteilige Gruppenvorhaben im Mathematikunterricht einer vierten Klasse zum Thema "Schokolade" vorgestellt, welche im Rahmen eines Praktikums mit Studierenden ausgearbeitet und erprobt wurden.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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