Marine Ökosysteme - kein Thema für den Geographieunterricht?

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Autor/in	Müller, Manfred J.
Titel	Marine Ökosysteme - kein Thema für den Geographieunterricht?
Quelle	In: Geographie und Schule, 21 (1999) 120, S. 21-25Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-8649
Schlagwörter	Lehrerausbildung; Didaktik; Fachdidaktik; Meeresforschung; Geografieunterricht; Ökosystem; Thema
Abstract	Die herausragende Bedeutung der Meere für das Leben auf der Erde ist nicht umstritten. Deshalb sind meereskundliche Themen sehr gut geeignet, um im Geographieunterricht das Kernproblem "natürliche Lebensgrundlagen" zu behandeln. Schon lange haben die Medien erkannt, daß solche Themen großes Interesse finden, und in fachdidaktischen Veröffentlichungen widmet man sich ihnen schon lange. In den Lehrplänen der meisten Bundesländer hat sich das aber nicht niedergeschlagen. Einzelthemen werden zwar vorgeschlagen, das Meer als Ökosystem findet aber nur in zwei Fällen Erwähnung. Eine Analyse der Lehrangebote in Geographischen Instituten an deutschen Hochschulen offenbart, daß meereskundliche Themen eine untergeordnete Rolle spielen. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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