Entwicklungstendenzen gegenwärtiger Pädagogik, speziell der Schulpädagogik.

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Autor/in	Bönsch, Manfred
Titel	Entwicklungstendenzen gegenwärtiger Pädagogik, speziell der Schulpädagogik.
Quelle	In: PÄD-Forum, 27 (1999) 4, S. 337-343Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-9922; 0942-9581; 1430-5399; 1611-406X
Schlagwörter	Pädagogik; Eltern; Schulpädagogik; Schulprofil; Schulentwicklung; Schulprogramm; Schulstruktur; Schüler; Lernen lernen; Didaktik; Freie Arbeit; Methodik; Curriculumentwicklung; Differenzierender Unterricht; Unterrichtsmethode; Wochenplan; Mitwirkung; Entwicklung
Abstract	Der Verfasser beschreibt seine Vorstellungen unter folgenden Aspekten: Schulpädagogik und Allgemeine Didaktik, Schule in einer demokratischen Gesellschaft, Schulische Strukturreformen, Schulprogramm und Schulprofil, Wochenplanarbeit, Freie Arbeit, Wahldifferenzierter Unterricht, Projektarbeit, Lernen lernen, Das schulische Curriculum als Schlüssel zur Welt, Stand der Didaktik-Diskussion, Eltern- und Schülerbeteiligung. (LSW).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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