Wie hoch ist der Bremer Roland?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Vernay, Ruediger
Titel	Wie hoch ist der Bremer Roland?
Quelle	In: Mathematik lehren, (1999) 94, S. 8-13Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Schätzung; Schuljahr 05; Entdeckender Unterricht; Einstieg; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmethode; Arbeitsblatt; Runden (Math); Größe; Messung; Erfahrungsbericht
Abstract	Erfahrungsbericht zu der ersten Unterrichtseinheit in einer 5. Klasse; ausgehend von Ueberlegungen zur Hoehe eines lokalen Denkmals werden die Schuelerinnen und Schueler zum Mass stabsbegriff gefuehrt, indem sie Wissenswertes ueber das Abschaetzen von Groess en, Runden und Genauigkeiten erfahren und Modellierungen vornehmen. Der Beitrag enthaelt Kopiervorlagen fuer Arbeitsblaetter.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2000_(CD)

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