Eignen sich Atommodelle fuer eine Einfuehrung in die Quantenphysik?

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Autor/in	Loeffler, Gerhard
Titel	Eignen sich Atommodelle fuer eine Einfuehrung in die Quantenphysik?
Quelle	In: Zur Didaktik der Physik und Chemie, Tagung 1998 (1999), S. 265-267Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-5983
ISBN	3-88064-280-X
Schlagwörter	Didaktik; Modellbildung; Erkenntnistheorie; Atommodell; Atomphysik; Physikunterricht; Quantenmechanik; Quantenphysik; Quantentheorie; Wissenschaftsgeschichte; Modell; Praxisbezug
Abstract	Stichworte bzw. Themenschwerpunkte: Das Dilemma, dass, soll die moderne Physik vermittelt werden, "etwas im Alltagssinn schon Verstandenes - so Materialeigenschaften - aufgrund der modernen Naturwissenschaften den Lernenden zu erklaeren ist." Das Wesen eines Modelles; Betrachtung der verschiedenen historischen Atommodelle; Es wird eine "Folge von Arbeitsschritten" angegeben, die "fuer die Arbeit im Unterricht die angestrebte Einsicht in neue physikkalische Gedankengaenge fassbar machen".
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2000_(CD)

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