Gibt es Grenzen bei der Integration von Kindern mit Behinderungen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schoeler, Jutta
Titel	Gibt es Grenzen bei der Integration von Kindern mit Behinderungen?
Quelle	In: Die Sonderschule, 38 (1993) 6, S. 380-385Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0038-1357; 0323-4592
Schlagwörter	Integration; Kind; Regelschule; Behinderung; Mehrfachbehinderung; Unterrichtsorganisation; Problem; Kind; Regelschule; Verhaltensauffälligkeit; Integrierender Unterricht; Unterrichtsorganisation; Behinderung; Mehrfachbehinderung; Integration; Problem
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1995_(CD)

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