Bausteine der sensomotorischen Entwicklungsförderung. Teil 7: Raumwahrnehmung.

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Autor/in	Balster, Klaus
Titel	Bausteine der sensomotorischen Entwicklungsförderung. Teil 7: Raumwahrnehmung.
Quelle	In: Sport Praxis, 40 (1999) 3, S. 50-52Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-5906
Schlagwörter	Motorik; Sensumotorische Entwicklung; Wahrnehmung; Motorik; Sport; Wahrnehmung; Schulsport; Sportunterricht; Fachdidaktik; Elementarbereich; Förderung; Verbesserung; Förderung; Förderungsmaßnahme; Elementarbereich; Sekundarstufe I; Primarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Fachdidaktik; Räumliche Orientierung; Bewegung (Motorische); Schulsport; Sensumotorik; Sport; Sportunterricht; Verbesserung
Abstract	Durch die Raumwahrnehmung gelingt es, Raumlinien (senkrechte, waagerechte, diagonale), Raumrichtungen (vorwärts, rückwärts, seitwärts/oben-unten, vorne-hinten, rechts-links), Raumwege (gerade, rund) und Raumausdehnungen (Größen, klein-groß/schmal-breit, Höhen, hoch-tief, Entfernungen, kurz-lang) wahrzunehmen und zu unterscheiden. Ebenso werden Raumlagen (Positionen zwischen dem Kind und Objekten, wie vor, hinter, neben einem Kasten zu stehen) erkannt. Der Autor gibt anhand ausgewählter Förderschwerpunkte und -beispiele methodisch-didaktische Hinweise zur Verbesserung der Raumwahrnehmung von Kindern des Elementar- bzw. Primarbereiches.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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