TIMSS-Grundschule - auch ohne die Teilnahme Deutschlands für uns interessant.

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Autor/inn/en	Rosin, Heinz; Knaack, Meike
Titel	TIMSS-Grundschule - auch ohne die Teilnahme Deutschlands für uns interessant.
Quelle	In: Sache, Wort, Zahl, 27 (1999) 22, S. 47-51Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0949-6785
Schlagwörter	TIMSS (Third International Mathematics and Science Study); Grundschule; Primarbereich; Leistungsbeurteilung; Mathematikunterricht; Internationaler Vergleich
Abstract	Zu TIMSS (Third International Mathematics and Science Study) der IEA (Association for the Evaluation of Educational Achievement) sind schon zahlreiche Artikel über die Ergebnisse in den Klassenstufen 7/8 und 12/13 erschienen. Die Resultate der Population I (3./4. Klassen) fanden bisher kaum Beachtung, obwohl sich gezeigt hat, dass die in den höheren Klassen erreichten Ergebnisse sich in der Tendenz schon in den länderspezifischen Ergebnissen der Population I abbilden. Im Beitrag wird ein Überblick über die Anlage der Untersuchung gegeben und einzelne ausgewählte Befunde des Leistungstests und der Befragung werden vorgestellt und diskutiert. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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