Waldorfschule im Wandel der Gesellschaft.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Strawe, Christoph
Titel	Waldorfschule im Wandel der Gesellschaft.
Quelle	In: Erziehungskunst, 63 (1999) 5, S. 530-536Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 7
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0333
Schlagwörter	Waldorfpädagogik; Gesellschaft; Autonomie; Eltern; Waldorfschule; Lehrer; Individualisierung; Freiheit; Staat; Finanzierung; Qualität; Deutschland
Abstract	Freie Waldorfschulen sind von finanziellen Kürzungen des Staates besonders betroffen, es gibt Besorgnis um den Bestand dieser Schulen. Der Autor beschäftigt sich in seinem Beitrag mit dem Problem einer weiteren Entwicklung der Waldorfschule unter den erschwerten Bedingungen zu folgenden Schwerpunkten: 1. Signaturen der Gegenwart dechiffrieren. 2. Individualisierung: die Frage nach der Freiheit. 3. Der mündige Mensch als Basis des modernen Gemeinwesens. 4. Schulwesen in Freiheit. 5. Die Frage nach der neuen Rolle des Staates.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)

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