Persönlichkeitstypen und Lernstile im Fremdsprachenunterricht. Beispiel: Unterrichtsentwürfe zu Hemingways Indian Camp.

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Autor/in	Vollmer, Anna E.
Titel	Persönlichkeitstypen und Lernstile im Fremdsprachenunterricht. Beispiel: Unterrichtsentwürfe zu Hemingways Indian Camp.
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 46 (1999) 2, S. 131-137Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085; 0938-8001
Schlagwörter	Affektives Lernen; Kognitives Lernen; Lernen; Lernstil; Didaktische Grundlageninformation; Handlungsorientierung; Unterrichtsplanung; Fachdidaktik; Kurzgeschichte; Literaturunterricht; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Hemingway, Ernest
Abstract	Auf der Basis einer Klassifikation von Lernstilen nach dem Myers- Briggs-Typenindikator diskutiert die Autorin drei Unterrichtskonzepte zu Hemingways Kurzgeschichte hinsichtlich der Lernpräferenzen, denen sie entgegenkommen. Anschließend werden Schlussfolgerungen bezüglich des Nutzens gezogen, den man aus der Berücksichtigung des Typenindikators für die Unterrichtsgestaltung ziehen kann.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2000_(CD)

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