Fiktionale Texte im Spanischunterricht der Sekundarstufe II.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Norden, Jörg van
Titel	Fiktionale Texte im Spanischunterricht der Sekundarstufe II.
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 46 (1999) 2, S. 187-193Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085; 0938-8001
Schlagwörter	Fremdsprachenunterricht; Kurzgeschichte; Literaturunterricht; Spanischunterricht; Landeskunde; Fachdidaktik; Sekundarstufe II; Gymnasiale Oberstufe; Didaktische Grundlageninformation; Fachdidaktik; Gegenwartsliteratur; Kurzgeschichte; Literaturunterricht; Fremdsprachenunterricht; Spanischunterricht; Landeskunde; García Marquez, Gabriel
Abstract	Am Beispiel der Kurzgeschichte Un día de estos von Gabriel García Márquez, die die gesellschaftliche und politische Situation in Kolumbien thematisiert, stellt der Autor dar, wie sich literarische Texte auch im spät beginnenden Spanischunterricht der Oberstufe gewinnbringend einsetzen lassen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2000_(CD)

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