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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Englisch aus dem Schuhkarton. Additional Wordtraining from the "English Box". Ein Beitrag zu differenzierendem Englischunterricht in den Klassen 5 und 6.
Ausgehend von ihren negativen Erfahrungen mit verschiedenen Methoden der Wortschatzaneignung hat die Autorin ein Lernmittel entwickelt, das eine differenzierende und motivierende Möglichkeit des zusätzlichen Wortschatztrainings darstellt. Die sogenannte English Box besteht aus einem offenen System von Aufgaben, die unabhängig vom jeweiligen Lektionsstand im Unterricht individuell schriftlich bearbeitet werden können. Aus dem Unterrichtsgeschehen können jederzeit neue Aufgaben erstellt und der Box hinzugefügt werden, so dass die Übungen dem Leistungsstand, den Interessen und den individuellen Lernerschwierigkeiten entsprechen. Tipps für Lehrende zur Herstellung und Ausgabe der Aufgabenkarten, zur Bearbeitung und Aufbewahrung der Box sowie didaktische Bemerkungen zur Organisation des Lernens erläutern den Umgang mit diesem Lernmittel. Die zahlreichen Kopiervorlagen und Anregungen sind entstanden aus der Praxis des Englischunterrichts in den Klassen fünf und sechs. Kritische Anmerkungen einer Lehrerin zum Einsatz der E-Box schließen sich dem Beitrag an.
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
2000_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0016-0989
Eckes-Boehmer, Cornelia; Asheuer, Ursula: Englisch aus dem Schuhkarton. Additional Wordtraining from the "English Box". Ein Beitrag zu differenzierendem Englischunterricht in den Klassen 5 und 6. 1999.
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