Einfluss eines Modellexperimentes auf die Vorstellungen von Grundschülern zur gravitropen Ausrichtung des Sprosswachstums.

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Autor/inn/en	Vogt, Helmut; Schröer, Thomas; Hamacher, Doris
Titel	Einfluss eines Modellexperimentes auf die Vorstellungen von Grundschülern zur gravitropen Ausrichtung des Sprosswachstums.
Quelle	In: Sache, Wort, Zahl, 27 (1999) 20, S. 48-51Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0949-6785
Schlagwörter	Vorstellung (Psy); Wahrnehmung; Grundschule; Primarbereich; Schüler; Experiment; Unterrichtsmaterial; Biologie; Pflanze; Tropismus; Sachunterricht; Wachstum
Abstract	Bis ins Grundschulalter zeichnen Kinder Bäume auf einem Berg radial auseinanderstrebend. Anhand einer Untersuchung an 93 Schülern wird aufgezeigt, dass der Anteil der Schüler mit dieser Darstellungsweise "falsch" mit der Höhe der Jahrgangsstufe abnimmt. Gleichermaßen kann gezeigt werden, dass ein Anteil der Schüler aller Jahrgangsstufen in der Lage war, Resultate eines Modellexperimentes zu diesem Thema auf die Situation "Bäume auf einem Berg" zu übertragen und einen Konzeptwechsel vorzunehmen. Die entsprechenden Schüler zeichneten daraufhin "richtig", auch wenn dieses von ihnen nicht verbalisiert werden konnte. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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