Infusionen und Transfusionen. Bereicherung des Physikunterrichts durch Themen aus der Biologie und Medizin.

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Autor/inn/en	Colicchia, Giuseppe; Wiesner, Hartmut
Titel	Infusionen und Transfusionen. Bereicherung des Physikunterrichts durch Themen aus der Biologie und Medizin.
Quelle	In: Physik in der Schule, 37 (1999) 2, S. 81-87Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-9244
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Sekundarbereich; Unterrichtsmaterial; Biologie; Biophysik; Blutkreislauf; Blutdruck; Hydrostatik; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Druck (Phys); Flüssigkeit; Geschwindigkeit; Hydrodynamik; Mechanik; Mechanische Eigenschaft; Physikunterricht; Strömungsmechanik
Abstract	Das Schülerinteresse am Unterricht kann erhöht werden, wenn fächerübergreifende Themen aus der Biologie und der Medizin sowohl motivierende Einstiege als auch Bereicherungen für den Physikunterricht liefern. Auch für den Hydrostatik- und Hydrodynamikunterricht gibt es in dieser Hinsicht geeignete Fragestellungen, von denen eine davon in diesem Beitrag vorgestellt wird. Anhand des Blutkreislaufes wird ein Beispiel für Strömungsgeschwindigkeit von Flüssigkeiten dargestellt. Des weiteren wird das physikalische Prinzip von Infusion und Transfusion in der Medizin erläutert.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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