Computergestützte Untersuchung von Paralleltexten im Übersetzungsunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kohn, János
Titel	Computergestützte Untersuchung von Paralleltexten im Übersetzungsunterricht.
Quelle	In: Lebende Sprachen, 44 (1999) 1, S. 6-14Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch; ungarische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-9909
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Korpus (Linguistik); Fremdsprachenunterricht; Konkordanzprogramm; Übersetzung; Computerlinguistik; Übersetzer; Kontrastierung
Abstract	Beschrieben werden Möglichkeiten und Vorteile des Einsatzes von Konkordanzprogrammen im Fremdsprachen- und Übersetzungsunterricht. Besondere Aufmerksamkeit wird dabei dem Konkordanzprogramm Multiconcord gewidmet, mit dessen Hilfe eine vergleichende Analyse und gleichzeitige Bildschirmanzeige sprachlicher Erscheinungsformen in verschiedenen Sprachen möglich ist. Zu Analysezwecken bieten sich vor allem Parallelkorpora an. Solche Korpora enthalten Texte, die als Übersetzung in mehreren Sprachen zur Verfügung stehen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2000_(CD)

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