Amphibienentwicklung - Interpretation von Versuchsergebnissen.

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Autor/in	Bossert, Ulrich
Titel	Amphibienentwicklung - Interpretation von Versuchsergebnissen.
Quelle	In: Biologie in der Schule, 48 (1999) 1, S. 4-5Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0323-4266; 0406-3317
Schlagwörter	Biologieunterricht; Entwicklung; Orientierungsstufe; Unterrichtsplanung; Frosch; Versuch; Schuljahr 06; Orientierungsstufe; Unterrichtsplanung; Unterrichtsmaterial; Amphibie; Biologieunterricht; Frosch; Versuch; Entwicklung
Abstract	Mit diesem Beitrag soll gezeigt werden, wie die Regulation der Amphibienentwicklung forschend-entwickelnd erarbeitet werden kann. Die Vorteile eines solchen Unterrichts wurden in Heft 3/98 dieser Zeitschrift, S. 154 ff. dargestellt. Voraussetzung für diese Unterrichtsstunde ist eine direkte Beobachtung der Froschentwicklung oder als Ersatz das gemeinsame Anschauen eines entsprechenden Films ohne Erklärung zur Steuerung der Entwicklung. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2000_(CD)

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