Steuerung der Schulentwicklung durch zentrale Leistungskontrollen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Ackeren, Isabell van; Klemm, Klaus
Titel	Steuerung der Schulentwicklung durch zentrale Leistungskontrollen?
Quelle	In: Schulverwaltung. Nordrhein-Westfalen, 10 (1999) 1, S. 4-7Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-7239
Schlagwörter	Vergleichsuntersuchung; Leistungsvergleich; Leistungsmessung; Qualitätssicherung; Zentralisierung; Deutschland; Europa
Abstract	Zur Bekämpfung der Mängel im Bildungssystem, die durch internationale Vergleichsstudien (TIMSS) erhärtet werden, sollen länderübergreifende Leistungsmessungen eingeführt werden. Der Beitrag befaßt sich mit der Praxis von Leistungsvergleichen in und zwischen den Bundesländern und ausgewählten EU-Ländern und versucht ihre Bedeutung für die künftige Schulentwicklung abzuwägen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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