L'interface méthodologique de l'enseignement/apprentissage de la chimie-pratique pédagogique entre nécessité et realité.

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Autor/in	Bocos, Musata
Titel	L'interface méthodologique de l'enseignement/apprentissage de la chimie-pratique pédagogique entre nécessité et realité.
Quelle	In: Studia Universitatis Babes-Bolyai. Psychologia, paedagogia, (1998) 1-2, S. 53-61Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1221-8111
Schlagwörter	Methodologie; Lehrerrolle; Unterrichtsgestaltung; Chemieunterricht; Praxis; Europa; Rumänien
Abstract	The paper is based on the premise that teaching practice at Chemistry requires the achievement of an interface between theory and practice of the instruction at this discipline. The facets of this interface respectively the conclusions of this article were classified in three categories: the instructional design, the practical accomplishment of didactic activities and finally the behaviour of the future teacher. (UBB/Orig.).
Erfasst von	Babes-Bolyai Universität, Cluj-Napoca
Update	2007/4

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