Autobiographische Texte im Französischunterricht. Zur fremdsprachendidaktischen Begründung einer vernachlässigten Gattung am Beispiel von Georges Perecs "W ou le souvenir d'enfance" (1975).

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Autor/in	Pütz, Wolfgang
Titel	Autobiographische Texte im Französischunterricht. Zur fremdsprachendidaktischen Begründung einer vernachlässigten Gattung am Beispiel von Georges Perecs "W ou le souvenir d'enfance" (1975).
Quelle	In: Französisch heute, 29 (1998) 2, S. 142-151Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2895
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Autobiografie; Erzählung; Textanalyse; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Landeskunde; Faschismus; Weltkrieg; Perec, Georges; Frankreich
Abstract	Auch autobiographische Texte eignen sich zur Behandlung im Fremdsprachenunterricht, da sie zugleich Dokumentation und Kommentar aus der Perspektive des Autors sind. Auf der Basis dieser didaktischen Legitimation werden verschiedene Ausschnitte der Autobiographie Perecs vorgestellt, um Photos ergänzt und Hinweise zur Erarbeitung im Unterricht genannt. (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2000_(CD)

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