Die Benotung aus der Sicht der Schulaufsicht.

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Autor/in	Käsebier, Bernd
Titel	Die Benotung aus der Sicht der Schulaufsicht.
Quelle	In: Französisch heute, 29 (1998) 3, S. 274-282Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2895
Schlagwörter	Ausdrucksfähigkeit; Bildungspolitik; Französischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Niedersachsen; Notengebung; Sprachkompetenz; Bildungspolitik; Schriftlicher Ausdruck; Ausdrucksfähigkeit; Fehlerbewertung; Notengebung; Didaktische Grundlageninformation; Schriftlicher Ausdruck; Sprachkompetenz; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Niedersachsen
Abstract	Die Übersicht über die Bewertung von Schülerleistungen erfasst in erster Linie das Land Niedersachsen, bezieht aber auch Regelungen in anderen Bundesländern mit ein. Nach einer kurzen Darstellung der Rolle der Benotung aus juristischer und pädagogischer Sicht und der Kriterien der Notenvergabe werden Argumente für und wider das Zentralabitur bzw. das dezentrale Abitur abgewogen. Die Benotung schriftlicher Abiturarbeiten im Fach Französisch bildet schließlich den Schwerpunkt des Artikels. Hier ist detailliert aufgelistet, wie Verstöße gegen die Sprachrichtigkeit zu benoten sind und welches Gewicht dem Inhalt und dem Ausdrucksvermögen beigemessen wird. (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2000_(CD)

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