Ausspracheunterricht: Ausgewählte Befunde aus der Grundlagenforschung und didaktisch-methodische Implikationen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/in	Grotjahn, Rüdiger
Titel	Ausspracheunterricht: Ausgewählte Befunde aus der Grundlagenforschung und didaktisch-methodische Implikationen.
Quelle	In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung, 9 (1998) 1, S. 35-83Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-7299
Schlagwörter	Altersstufe; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Lernziel; Methodik; Artikulation (Ling); Kommunikative Kompetenz; Linguistik; Neurolinguistik; Ausspracheschulung; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachlicher Akzent; Analyse; Effizienz; Forschungsbericht; Interferenz
Abstract	The article begins with an overview of the current role of the teaching of pronunciation in research and practice. Section 2 deals with "Pronunciation and Communicative Competence", in particular the role of pronunciation in successful communication, the objective "pronunciation" as part of the overall learning aim "communicative competence", and the necessity of specialised pronunciation training within a communicatively-oriented foreign language classroom. Section 3 outlines the influence of the variable "age" on pronunciation. Section 4 examines in detail the relationship between perception and pronunciation acquisition, and in Section 5 the importance of psycho-social and motivational factors for pronunciation is discussed. Section 6 summarises the issues raised so far. The following section briefly looks at the empirical findings on the efficiency of the teaching of pronunciation. In Section 8 some consequences for the methodology of pronunciation training are discussed. The article concludes by providing some recommendations for the teaching of pronunciation in the light of current trends in foreign language methodology (focus on form, learner autonomy). (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2000_(CD)

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang