Selbsteinschätzung von Lehrern und Lehrerinnen für Deutsch als Fremdsprache

Autor/inn/en	Bhatti-Küppers, Heidemarie; Ehnert, Rolf
Titel	Selbsteinschätzung von Lehrern und Lehrerinnen für Deutsch als Fremdsprache - ein Projektbericht.
Quelle	In: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 25 (1998) 5, S. 553-576 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-9616; 2511-0853
Schlagwörter	Umfrage; Einstellung (Psy); Selbsteinschätzung; Umfrage; Deutschunterricht; Fremdsprachenunterricht; Lehrer; Qualifikation; Selbsteinschätzung; Lehrer; Didaktische Grundlageninformation; Deutschunterricht; Fremdsprachenunterricht; Qualifikation; Erfahrungsbericht
Abstract	Lehrende des Faches Deutsch als Fremdsprache in Universitäten, Volkshochschulen, Sprachenschulen, Goethe- Instituten und Carl Duisberg Centren wurden um Auskunft gebeten; es gab 171 Antworten. Aus der Befragung ergab sich ein Bild, das "eine riesige Diskrepanz zwischen Qualifikationen und Berufsethos und beruflicher Situation" zeichnet. DaF-Lehrende sind (im statistischen Mittel) zwischen 41 und 50 Jahre alt, familiär und deshalb an den Wohnort gebunden, haben in der Mehrzahl keine Kinder; 95% arbeiten an Volkshochschulen und mit heterogenen Gruppen, geben bis zu 20 Stunden/Woche und benötigen 9 Stunden für Vor- und Nachbereitung, benutzen viele Medien, arbeiten hauptsächlich mit Deutsch aktiv und Themen, fühlen sich mittelmäßig bis gut ausgebildet für ihre Tätigkeit (82% Germanistik-, 18% DaF-Studium), haben den Beruf aus Interesse an Menschen und Kulturen gewählt, würden ihn wieder wählen und sind trotz der unabgesicherten Situation eher zufrieden. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2000_(CD)