Briefe an Institutionen. Unterrichtsvorschläge für Deutsch als Fremdsprache.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Zettl, Evamaria
Titel	Briefe an Institutionen. Unterrichtsvorschläge für Deutsch als Fremdsprache.
Quelle	In: Beiträge zur Fremdsprachenvermittlung, (1998) 34, S. 77-97Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4155; 1615-7354
Schlagwörter	Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtseinheit; Brief; Deutsch als Fremdsprache; Deutsch als Zweitsprache; Deutschunterricht; Pragmatik (Ling); Redemittel; Textsorte; Fremdsprachenunterricht; Schreiben; Mittleres Niveau; Ursache
Abstract	Welcher in Deutschland lebende Ausländer hat nicht Briefe an Institutionen, etwa an eine Universität oder ein Studentenwerk, an ein Auslandsamt oder an Versicherungen, schreiben müssen? Viele Deutschlerner haben damit große Mühe. Die vorliegende Arbeit möchte daher Anregungen für das Schreibenlernen von Briefen an Institutionen im DaF Unterricht vorstellen. Nach einer Beschreibung dieser stark formelhaften Textsorte werden didaktische Schwierigkeiten erläutert und Vorschläge für die Unterrichtsgestaltung in einem Kurs der Mittelstufe entwickelt. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2000_(CD)

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