Wie sehe ich Fremde? Unterricht zum Abbau von Vorurteilen im 7. Schuljahr einer Gesamtschule.

Autor/in	Liesigk, Wolfgang
Titel	Wie sehe ich Fremde? Unterricht zum Abbau von Vorurteilen im 7. Schuljahr einer Gesamtschule.
Quelle	In: Eine Welt in der Schule, (1998) 4, S. 20-24Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Eine-Welt-Pädagogik; Fremdverstehen; Persönlichkeit; Vorurteil; Wahrnehmung; Medien; Kind; Schuljahr 07; Sekundarstufe I; Gesamtschule; Interkulturelle Bildung; Interkulturelles Lernen; Audiovisuelles Medium; Unterrichtsmaterial; Ethische Erziehung; Fremdheit; Diskriminierung; Sozialkunde; Ausländer
Abstract	Beschrieben werden die Arbeitsinhalte eines Unterrichtsvorhabens, das mit vier Klassen durchgeführt wurde. "Im ersten Teil, der Elemente von Erwachsenenbildung der amerikanischen 'Antidefamation League' aufgreift, geht es um Wahrnehmung und Verhaltensmuster im Alltag und Schulalltag. Persönliche Ansprachen, Provokationen sollten die Schülerinnen und Schüler herausfordern, sie mussten Stellung nehmen, Fremdsein erfahren. Der zweite Teil nimmt Bezug auf historisch/politische Beispiele organisierter Diskriminierung, den Rassismus. Dies erfolgte unterschiedlich, so für die USA oder Südafrika und endete mit dem tragischen Opfer Noel Martin, einem Jamaikaner aus England, den deutsche Neonazis zum Krüppel schlugen." (S. 20) An Material wurde ein Textheft für Schülerinnen und Schüler erstellt. Im Zusammenhang mit der Thematik wurden holländische Fernsehspots und der Videofilm 'Zwei Welten' bzw. 'Aufstand alter Männer' gezeigt. (HeLP/Pt).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	2000_(CD)