Oral Numeracy: The Neglected Aspect of Both Theory and Practice in International Adult Literacy Work.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mabuchi, Seigo
Titel	Oral Numeracy: The Neglected Aspect of Both Theory and Practice in International Adult Literacy Work.
Quelle	In: Adult education and development, (1998) 51, S. 113-128Verfügbarkeit
Beigaben	dokumentarischer Anhang
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7633
Schlagwörter	Elementarbildung; Zahlensystem; Erwachsenenbildung; Alphabetisierung; Simbabwe
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2000_(CD)

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