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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
The study applies economic utility theory to the question of why students choose to learn a specific foreign language (FL). Economic utility, a basic theory of economics, explains the preference of a consumer for a given product. To measure utility, we surveyed 84 graduate business students about their reasons for studying 1 of the 8 languages offered at Thunderbird, The American Graduate School of International Management. We compared their responses with economic indicators such as the gross domestic product (GDP), population, GDP per capita, corporate job opportunities, direction of trade statistics, and most active big emerging markets. According to the indicator, different languages assume economic importance. The study, although limited in scope by sample size, yields insight into the real and perceived costs and benefits of learning a FL. (Verlag).
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
2000_(CD)
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0026-7902
Uber Grosse, Christine; Tuman, Walter Vladimir; Critz, Mary Anne: The economic utility of foreign language study. 1998.
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