Musikmalen und Musikverstehen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Urban, Uve
Titel	Musikmalen und Musikverstehen.
Quelle	In: Musik & Bildung, (1998) 6, S. 20-19Verfügbarkeit
Beigaben	Text
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0027-4747
Schlagwörter	Wahrnehmung; Malen; Wahrnehmung; Interpretation; Handlungsorientierung; Kunst; Differenzierung; Erfahrungsorientiertes Lernen; Musikverstehen; Sekundarstufe II; Erfahrungsorientiertes Lernen; Handlungsorientierung; Differenzierung; Unterrichtsmaterial; Interpretationsmethode; Kunst; Malen; Ästhetische Praxis; Bild-Musik-Beziehung; Hörbeispiel; Musikunterricht; Musikverstehen; Reflexion (Phil); Interpretation; Webern, Anton von
Abstract	Neben didaktischen Vorbemerkungen zum Musikmalen wird ein sechsstufiges Planungsmodell zum Musikmalen für ältere Schüler anhand ausdrucksvoller, expressiver Musik vorgestellt. Von der Wahrnehmung über die ästhetische Praxis sollen die Schülerinnen und Schüler zum Musikverstehen gelangen. Dies wird exemplifiziert an Anton von Weberns Stücke für Orchester op.6, die z. T. unter dem Eindruck des Todes der Mutter des Künstlers stehen. Ein Hörbeispiel liegt bei. (HeLP/US).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	2000_(CD)

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