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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inKnoll, Steffen
TitelAnforderungsgestaltung im Mathematikunterricht.
QuelleIn: Mathematik lehren, (1998) 90, S. 47-51Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0175-2235
SchlagwörterUnterrichtsbeobachtung; Vergleichsuntersuchung; Problemlösen; Soziale Rolle; Japan; Lehrer; Mathematikunterricht; Schüler; Soziale Rolle; Problemlösen; Analyse; Unterrichtsbeobachtung; Merkmal; Schuljahr 08; Lehrer; Lehrerrolle; Schüler; Aufgabendidaktik; Einstieg; Mathematikunterricht; Analyse; Merkmal; Japan
AbstractAm Beisiel von Einfuehrungsphasen einer japanischen und einer deutschen Stunde aus der TIMS-Videostudie zeigt der Beitrag auf, wie Anforderungen mathematischer Aufgaben gestaltet werden und welche Folgen sich daraus fuer den Unterrichtsverlauf ergeben koennen. Die beiden Videoaufzeichnungen werden detailliert beschrieben; die vergleichende Diskussion arbeitet die unterschiedliche Realisierung der Einfuehrungsphasen in Bezug auf ihren didaktisch-methodischen Aufbau, die Wahl der Aufgaben und die Aufgabenanforderungen heraus.
Erfasst vonFIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update2000_(CD)
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