Erarbeitung erzähltheoretischer Kategorien. Ein Unterrichtsvorhaben in einer 11. Klasse.

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Autor/in	Thießen, Holger
Titel	Erarbeitung erzähltheoretischer Kategorien. Ein Unterrichtsvorhaben in einer 11. Klasse.
Quelle	In: Deutschunterricht, 51 (1998) 5, S. 248-255Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1460
Schlagwörter	Schuljahr 11; Sekundarstufe II; Grundkurs; Unterrichtsreihe; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Erzählung; Literatur
Abstract	Es werden Beispiele aus einer 16stündigen Unterrichtsreihe dargeboten, in der die Schüler die Funktionen wesentlicher Kategorien des Erzählens (Fiktionalität, Erzähler, Figur, Zeit, Raum, Erzählerrede) für den Sinnzusammenhang eines literarischen Textes erkennen und anwenden lernen. Die Unterrichtsreihe führt von der subjektiven Wahrnehmung über das kreative Produzieren und Erkennen zur Klärung, Darstellung und Analyse. Die hier abgedruckten Arbeitsbögen veranschaulichen das Vorgehen im Unterricht. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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