Fehler machen - Fehler eingestehen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Barthel, Karl-Wolfgang
Titel	Fehler machen - Fehler eingestehen.
Quelle	In: Der Ausbilder, 46 (1998) 7, S. 12-16Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0004-8100
Schlagwörter	Bildungserfolg; Persönlichkeit; Fachkenntnisse; Fehler; Ausbildung; Berufsausbildung; Ausbildungsmethode; Auswirkung; Entwicklung; Ausbilder; Auszubildender; Deutschland
Abstract	Der Verfasser begründet, warum im Ausbildungsprozess das Erkennen und Eingestehen von Fehlern eine Schlüsselqualifikation von ähnlicher Bedeutung ist wie beispielsweise Sorgfalt, Ausdauer oder Pünktlichkeit. Das Eingestehen von Fehlern löst den aktiven Prozess der Auseinandersetzung mit der Fehlersuche, -ursache und - vermeidung aus. Forschungsmethode: anwendungsorientiert. (BIBB).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2000_(CD)

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