Zeit und Geschichte. Zwischen Tradition und Innovationen.

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Autor/in	Schaub, Horst
Titel	Zeit und Geschichte. Zwischen Tradition und Innovationen.
Quelle	In: Praxis Grundschule, 21 (1998) 6, S. 4-6Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-3722; 1434-4211
Schlagwörter	Entwicklungstheorie; Grundschule; Zeitbewusstsein; Entwicklungstheorie; Grundschule; Primarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Geschichte (Histor); Zeitbegriff; Konzept; Zeitbewusstsein
Abstract	Bei den Bereichen "Zeit" und "Geschichte" in den Lehrplänen der Grundschule wird auf entwicklungstheoretische Grundlagen zurückgegriffen, die die Themen stark einschränken. In diesem Beitrag geht es darum, bei der Komplexität der Gesamtthematik "Zeit" eine Strukturierung der Themen und Inhalte zu finden, die hilft, den lehrplanmäßigen Bruch zu überwinden und neue Aspekte der Zeitforschung einzubeziehen. Die Strukturierung stützt sich auf das zyklische und lineare Zeitverständnis, das in der Kulturgeschichte der Menschheit eine lange Tradition hat. (nach Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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