Frauen, Mädchen und Mathematik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Niederdrenk-Felgner, Cornelia
Titel	Frauen, Mädchen und Mathematik.
Quelle	In: Profil (Berlin), (1998) 10, S. 16-19Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-7666
Schlagwörter	Chancengleichheit; Selbstvertrauen; Verhalten; Frau; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Koedukation; Mathematik; Mathematikunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Berufsausbildung; Mädchen
Abstract	Mädchen sind nicht nur in den Leistungskursen Mathematik eine Minderheit, die entsprechenden Bildungsangebote werden von ihnen auch viel seltener genutzt. In den Studienfächern und Ausbildungsberufen zeigen sie eine distanzierte Haltung gegenüber der Mathematik. In einer Profil-Serie untersuchen Expertinnen und Experten die Ursachen und verweisen auf mögliche Konsequenzen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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