Changing roles for teachers in the English village course in Korea.

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Autor/inn/en	Ye Park, Young; Oxford, Rebecca
Titel	Changing roles for teachers in the English village course in Korea.
Quelle	In: System : an international journal of educational technology and applied linguistics, 26 (1998) 1, S. 107-113Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0346-251X
Schlagwörter	Lernklima; Lehrer; Lehrerverhalten; Lehrerrolle; Didaktische Grundlageninformation; Intensivkurs; Immersion; Kommunikative Kompetenz; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Korea
Abstract	The article describes the changing roles of teachers in the 5-week summer intensive program known as the English Village Course, implemented at the Korea Advanced Institute of Science and Technology. This program was effective in enhancing participants' communicative competence. This improvement required specific alterations in instructional roles. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2000_(CD)

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